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古代“高考”科目介绍

日期:2022-06-08 来源: 编辑:hez 阅读:54 次

就在今日一年一度的高考开始了,来自全国各地的考生,都在为自己人生最重要的一场考试奋斗着,都希望自己能考上理想的大学,总所周知高考分为理科和文科,两种要考的科目都是不同的。那不经让我们想到中国古代的“高考”都有哪些科目呢?

古代“高考”科目介绍

所谓的古代“高考”,也就是科举制度,科举制度开始时的时间饱受争议,有学者说始于汉朝,有些学者说始于隋朝。在科举制度出现以前,官位都是靠家族世袭获得,科举制度出现以后,寒门学子也有了入仕途的方法,科举制度为封建王朝选拔优秀的人才立下了汗马功劳。

自1905年废除科举制起,至今已过去一百一十年。在过去的百年中,经过革命与现代化思潮的洗礼,“科举”在人们头脑中一直是帝制腐朽的象征,科举被废既是发动革命的理由,也是清朝崩亡的前兆,更屡被嘲讽成古代教育制度失败的一个负面标本。科举制似乎不值得大家花时间加以认真关注,它充其量只能作为批判的对象,甚至直接沦落为一个衰落王朝推行弱智教育的符号。

如今,这种不正常的状态终于有所改变了,史学界开始认真检讨过去的评价,希望从全新的角度对科举制进行更准确的定位。

今天我们就一起来看一下,古代“高考”考什么。

唐朝

在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。

唐朝的考试科目多达50多种,主要的考试科目包括:明经、三礼、三传、史科(考墨义、贴经)、秀才、俊士、进士、明法(考查法律制度)、明书(书写人才)、明算(考《九章》《海岛》《孙子》《五曹》《张丘建》《夏侯阳》《周髀》《五经》,各一帖;外加《缀术》《缉古》《记遗》《三等数》等)、一史、三史、开元礼(唐玄宗时代官修的一部礼仪巨著)、道举(始于唐玄宗时,考《老子》、《文子》《列子》《庄子》,考试办法和明经相同)等。

明经、进士两科后来成为唐代常科的主要科目。进士科,是最难的一科,单单靠死记硬背是行不通的,进士科需要对国家大事进行点评,或者写诗做文章。唐高宗以后进士科尤为重要,唐朝许多宰相大多是进士出身。考生主要有两个来源,一个是生徒,一个是乡贡。

宋朝

宋代的科举制度,大致上和唐代相同,但是在唐代科举制度上有所改良,体制制度更加完善,分常科、制科和武举。

考试的内容,“四书五经”是已不可少的,大致科目和唐朝也差别不是很大,但是常科科目有所减少,进士科依旧很受宋代朝堂的重视,宋朝很多宰相都是进士出身。但是宋朝开始,把背书和作诗给取消了,这也减少了那些文人只会死记硬背,考时政问答,提出对时政的想法然后给出解决办法。

明清

到了明清时期,科举制度变得十分严苛,同时难度也最高。“八股文”也在明朝应运而生。

“八股文”的题目,内容,格式都限制太严。八股文就是指文章的八个部分,文体有固定格式:由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成,题目一律出自四书五经中的原文。

“八股文”的产生,极大地扼杀了文人的创意,束缚了文人的思想。文人作文,必须模仿古人的腔调,而且,文章的字数也有严格的限制。“八股文”的题目只出自于“四书五经”,主要文义在于诠释经书的义理,并要求据题立论,所以很少有作者自由阐发的空间,而它的重要体裁特征便是对偶性。

以上就是古代的“高考”制度,是不是比想象中的考试科目更加繁杂?所以,在古代,进士出身的文人,各个也都是饱读经书的牛人。

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